Disfemia o Tartamudez

Es un marcado deterioro en la fluidez verbal, caracterizado por repeticiones y/o prolongaciones de los elementos del habla, tales como sonidos, sílabas, palabras y frases.

Es un trastorno funcional de la comunicación oral, que afecta al ritmo articulatorio de la palabra y que no tiene nada que ver con ninguna anomalía de los órganos fonéticos.

Es la concurrencia frecuente de uno o más de los siguientes fenómenos:

- Repeticiones de sonidos y sílabas

- Prolongación de sonidos

- Interjecciones

- Palabras fragmentadas por pausas

- Bloqueos audibles o silenciosos

- Palabras producidas por un exceso de tensión físicas

- Repeticiones de palabras monosilábicas.

Posibles causas:

- Herencia

- Sexo (75% se da en hombres)

- Trastornos de lateralización.

- Trastorno neurológico

- Trastornos de la estructura temporoespacial.

Trastorno específico del lenguaje: Disfasia

La disfasia es un déficit en la adquisición y el desarrollo del lenguaje.
Se evalúa desde funciones cognitivas básicas del lenguaje:
- El tiempo de reacción
- Atención sostenida
- Atención Selectiva
- La memoria de corta latencia
- La planificación secuencial
- La flexibilidad cognitiva

Criterios diagnósticos para el trastorno específico del lenguaje:

- Capacidad lingüística por debajo de la media
- Cociente intelectual no verbal de 85 o mayor, conforme a pruebas estándares de inteligencia no lingüística.
- Audición adecuada en el cribado de los niveles convencionales
- Sin episodios recientes de otitits
- Ausencia de ataques, parálisis y lesiones cerebrales
- Estructura oral sin anomalías
- Motricidad oral sin limitación funcional
- Interacciones físicas y sociales sin alteraciones.

Déficit Atencional

A continuación comparto con los lectores una presentación sobre el Déficit Atencional, a modo de consideraciones generales.

DéFicit Atencional Con Hiperactividad

 

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Aprendizaje Significativo

El ser humano tiene la disposición de aprender sólo aquello a lo que le encuentra sentido.
El aprendizaje que más influye en un ser, es el aprendizaje significativo, cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, por ejemplo, aprendizaje para aprobar un examen.

El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con conocimientos anteriores, situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc.

El aprendizaje significativo es aquel proceso mediante el cual, el individuo realiza una metacognición: "aprende a aprender", a partir de sus conocimientos previos y de los adquiridos recientemente, así logra una integración y aprende mejor.

¿Qué es la Piscopedagogía?

Es una disciplina encargada de la personalización de los procesos educativos, la cual aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación.

El profesional de la Psicopedagogía requiere de conocimientos amplios sobre neurociencia cognitiva de la conducta humana, cómo funciona la mente y el procesamiento de la información. También de un conocimiento amplio de los diferentes planes, programas, mapas curriculares.

Así, la Psicopedagogía, es la puesta en práctica de la interdisciplinariedad, educación, psicología, pedagogía, neurociencia cognitiva y de la conducta humana, planeación, diseño curricular, actualización y profesionalización docente, con el fin de llevar a cabo un avance cualitativo de la infancia hasta la adultez.